職業(yè)教育行業(yè)拐點向上職教企業(yè)迎來發(fā)展新契機

10月25日，新東方在線發(fā)布公告稱，將停止經(jīng)營中國內(nèi)地義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)服務(wù)，終止將于2021年11月末之前生效。

公告還稱，預(yù)計終止該項業(yè)務(wù)將對集團截至2022年5月31日止財政年度及后續(xù)期間的總營收產(chǎn)生重大不利影響，將繼續(xù)考慮適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略機會，力求在終止后實現(xiàn)現(xiàn)有K-9業(yè)務(wù)的最大價值。

此前，新東方公開宣稱，將轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，切入大學(xué)生服務(wù)市場。作為一艘教培“大船”,新東方的調(diào)頭能否順暢，還需時間的檢驗。但行業(yè)龍頭的這一舉動，也意味著教培行業(yè)舞臺的主角變了，職業(yè)教育正向舞臺中央靠攏，學(xué)科類培訓(xùn)逐步退出舞臺。

2021年10月，中辦、國辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》指出在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，同時鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。

政策刺激下，資本市場對教育板塊的恐慌情緒有所緩解。此前，因為“雙減”政策的下達，K12教培行業(yè)增長邏輯發(fā)生根本性變化。恐慌情緒傳導(dǎo)至包括職業(yè)教育等其他非K12賽道（高等教育、課外培訓(xùn)等）。在《意見》激勵下，教培板塊尤其是職業(yè)教育估值有望修復(fù)。

政策為市場打了一劑“強心針” 職教行業(yè)估值有望修復(fù)

對教育行業(yè)而言，政策有明確的導(dǎo)向作用，回顧歷年政策，可以發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育已逐漸登上教育行業(yè)的舞臺，成為發(fā)展的主旋律之一。

自2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，發(fā)展職業(yè)教育是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。2019年2月，《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《中國職業(yè)教育現(xiàn)代化2035》等政策陸續(xù)出臺后，國家推進職教改革的浪潮便洶涌而來。2020年5月，政府工作報告中提出“今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬人及高職院校擴招200萬人目標(biāo)”；2021年6月，《職業(yè)教育法》迎來首次大修，明確規(guī)定職業(yè)教育與普通教育“具有同樣重要地位”，支持社會辦學(xué)與校企合作。10月，《意見》的出臺進一步量化職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)：到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列。

   從政策的持續(xù)出臺，不難看到促進職業(yè)教育發(fā)展已成為國內(nèi)教育行業(yè)發(fā)展的重大趨勢，此次《意見》的發(fā)布，進一步加速了國內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展的步伐，也預(yù)示著未來5年將成為職教行業(yè)發(fā)展的風(fēng)口期。有行業(yè)人士指出，自2016年來，職業(yè)技能教育行業(yè)市場規(guī)模不斷增長，從880億元達到2020年1415億元，預(yù)計2021年中國職業(yè)技能教育行業(yè)市場規(guī)模將達到1719億元。

不少機構(gòu)認(rèn)為，此次政策的出臺一定程度上修復(fù)了此前“雙減”政策對教育板塊的影響。有業(yè)內(nèi)人士表示，此次《意見》出臺無疑是給市場打了一劑強心針，7月份以來，教育市場充斥著各種各樣的聲音，而本次《意見》的出臺有助于職教賽道撥開迷霧，打消了市場對于政策風(fēng)險在教育各細分板塊極端蔓延的擔(dān)憂情緒，前景愈加明朗化。隨著對高素質(zhì)技能型人才需求的與日俱增，以及更多行業(yè)鼓勵性政策的出現(xiàn)，職業(yè)教育有望迎來高速發(fā)展，行業(yè)估值有可能修復(fù)。

職教企業(yè)迎發(fā)展新契機  搭建職業(yè)技能人才供應(yīng)橋梁

在職業(yè)教育政策不斷出臺的背景下，職教培訓(xùn)成為職業(yè)教育的載體之一。多年以來，職教培訓(xùn)為主業(yè)的行業(yè)巨頭們紛紛搶占布局職業(yè)教育市場，除了在美股上市的尚德機構(gòu)、達內(nèi)科技、正保遠程教育等，以中公教育為首的A股的一眾上市教育公司，更是成了職業(yè)教育賽道上的主力選手。

近年來，職教培訓(xùn)普遍面臨的困境是教育模式與眾多企業(yè)實際需求的不匹配，許多學(xué)員實操能力弱。此外，由于社會需求的多元化，互聯(lián)網(wǎng)、直播帶貨、人工智能等新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，也需要崗位培訓(xùn)前置。當(dāng)下，搭建職業(yè)技能人才供應(yīng)橋梁，探索職業(yè)教育需求下沉路徑，成為職教培訓(xùn)拓展的著力點。

在職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)，早有籌謀已久的先行者。2014年，中公教育優(yōu)就業(yè)成立，通過多元化布局，形成完整的人才培養(yǎng)體系與項目實戰(zhàn)服務(wù)，打造新的業(yè)績增長曲線。據(jù)了解，目前優(yōu)就業(yè)事業(yè)部開設(shè)了編程、全域電商營銷、人工智能等多項課程，提升學(xué)員的理論知識與實戰(zhàn)技能，真正做到學(xué)以致用。

不僅如此，中公教育還利用自身優(yōu)勢采用混合所有制聯(lián)合辦學(xué)的輕模式，通過激活源頭招生、開設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)科和綜合培訓(xùn)、提升人才激勵體制、推薦優(yōu)質(zhì)就業(yè)等方式，與高職院校開展聯(lián)合辦學(xué)業(yè)務(wù)，助推中高職院校專業(yè)課程升級和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。據(jù)了解，中公教育與湖南、山西、河南、湖北、四川等地與多家中高職學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)業(yè)務(wù)。

今年，伴隨職業(yè)教育“地位”的不斷提升，中公教育積極響應(yīng)相關(guān)政策，在職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域不斷拓展，通過獨立開設(shè)或與各領(lǐng)域頭部企業(yè)強強聯(lián)合共建的形式，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。2021年7月，中公教育先跟騰訊教育建立了戰(zhàn)略合作，后又聯(lián)動智能制造公司蘇州富納艾爾，在招生和就業(yè)、科研和培訓(xùn)、數(shù)字信息化建設(shè)等方面構(gòu)建深度產(chǎn)教融合平臺。

此前，中公教育在互動易平臺公開表示，公司看好高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的長期市場發(fā)展?jié)摿彤a(chǎn)業(yè)政策扶植方向，有信心通過戰(zhàn)略投入等擴大相應(yīng)市場份額并取得長足業(yè)務(wù)發(fā)展。

據(jù)了解，2021年上半年，中公教育的綜合序列業(yè)務(wù)（職業(yè)教育、考研等）等業(yè)務(wù)保持了較高的活躍度，實現(xiàn)營收13.60億元，比去年同期增長40.10%，與之相應(yīng)的則是不斷加大的研發(fā)和運營投入。

除了“老兵”，今年7月在納斯達克上市的“新秀”王道科技，也將職業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)提升到公司戰(zhàn)略層面，通過在線平臺提供多項職業(yè)技能的培訓(xùn)課程，并在自有的虛擬仿真實驗培訓(xùn)平臺上提供了多個實驗課程，為畢業(yè)生、再就業(yè)群體和農(nóng)民工等提供補充課程材料和實踐培訓(xùn)機會。

此外，職業(yè)教育還吸引了許多非教育公司跨界進入。譬如中聯(lián)重科與湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16家職業(yè)院校簽訂校企合作協(xié)議，與7家院校建立實習(xí)實訓(xùn)基地，以實現(xiàn)裝備制造的“人才定制”；三一集團專門創(chuàng)立湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以市場為導(dǎo)向，根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技術(shù)技能人才需求，開展多樣化定向培養(yǎng)項目；連鎖藥房上市企業(yè)老百姓構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺等?！?/p>

不論從政策面，還是市場上各大機構(gòu)以及業(yè)內(nèi)公司的近期動態(tài)，不難看出，職業(yè)教育正迎來史無前例的發(fā)展機遇。隨著我國對職業(yè)教育發(fā)展的一系列政策舉措落地實施，將為中公教育等職教企業(yè)切實帶來發(fā)展紅利。春天也許會遲到，但屬于職業(yè)教育的黃金發(fā)展期已經(jīng)拉開序幕。